Tag: teoria

Total 15 Posts

O dwujęzyczności merytorycznie. Badania naukowe, elementy pedagogiki Montessori, neurodydaktyka, dwujęzyczność zamierzona.

Czy za późno na naukę języka? Czy mogę uczyć swoje dziecko?

Przyznam się bez bicia, że nie planowałam pisać tego artykułu. Jednak regularnie piszecie do mnie i regularnie powracają dwa pytania:

Moje dziecko ma x lat, czy nie za późno na dwujęzyczność?
Nie znam języka wystarczająco dobrze, czy mogę uczyć moje dziecko?

Zazwyczaj odpisuję pobieżnie, starając się jak najlepiej nakreślić sytuację, jednak przeszło mi przez myśl, że dobrze by było podeprzeć

Czytaj dalej

Neurodydaktyka - słowo, które postawi wasze metody nauczania na głowie

… dosłownie i w przenośni. ”Neurodydaktykę” Marzeny Żylińskiej czytałam przez ostatnie trzy miesiące, podkreślając każdą istotną informację - teraz cała książka jest żółto-pomarańczowa. Muszę przyznać, że to lektura, która postawiła na głowie moje myślenie o szkole, uczeniu się i nauczaniu innych. Nie będę jednak pisać recenzji tej książki - dużo chętniej streszczę Wam myśli przewodnie jakie w niej znajdziecie. Napiszę również

Czytaj dalej

Dwujęzyczność z drugim dzieckiem - łatwiej czy trudniej?

Kiedy szykowałam się do narodzin drugiego dziecka jednym z tematów, który zaprzątał moją głowę było to, jak podejść do dwujęzyczności po raz drugi. Zastanawiałam się czy będzie łatwiej czy może trudniej. Musiałam jeszcze raz przemyśleć swoją strategię postępowania.

Z jednej strony wydawało się, że będzie łatwiej. Wszyscy w domu przyzwyczaili się już do mówienia po angielsku. Miałam też już środowisko

Czytaj dalej

Co zrobić gdy dziecko nie chce się uczyć angielskiego? Moje niestandardowe sposoby.

Wysyłamy na korepetycje, zajęcia dodatkowe, gonimy do nauki, a tu nic. Żadne przekonywanie nic nie daje. Nie jestem zwolenniczką przymuszania, uważam też, że do nauki potrzebna jest motywacja wewnętrzna. Innymi słowy odłóżmy kij na bok i poszukajmy fajnych marchewek w zamian.

Odwołam się w tym miejscu do książki “Neurodydaktyka” Marzeny Żylińskiej, która specjalizuje się w metodologii nauczania przyjaznego mózgowi. Żylińska

Czytaj dalej